Nytt liv

Klass 6a har börjamed tema nytt liv i bilden och nu arbetar eleverna även med detta i svenskan.

I bilden har man haft brainstorming om vad nytt liv kan innebära. Eleverna har lyft allt möjligt från bebisar och vårtecken till att skapa ett nytt liv i ett nytt land. Sedan har de skissat krukor. De ska sedan tillverka en kruka i lera, bränna den och sätta en planta som ska symbolisera ett nytt liv.

I svenskan läser eleverna dikter och ger ord nytt liv genom att göra figurdikter av dem och genom att göra en dikt multimodal, det vill säga skapa en illustration till texten.

Annonser

Internationella kontakter

Några klasser i åk 6 och 9 har påbörjat ett samarbete via eTwinning. I två av klasserna sker den första kontakten via julkort. Så småningom kommer man att genomföra videokonferenser och arbeten på digitala plattformar.

Urklipp från SLA

6C09780A-5A4C-4929-A970-8215F667A5A8Urklipp från SLA 20171121.

Åk 9 förbereder nationella prov med besök på förskolan

Klass 9b3 besökte idag två avdelningar på förskolan Sprattelbo för att läsa sagor. Samtidigt övade eleverna på delen att leda samtal i det nationella provet genom att engagera gruppen, bjuda in alla i samtalet, återvända till texten och aktivt prata om innehållet.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Folktro förr och nu, här och där

Klass 6a arbetar just nu med arbetsområdet folktro. I samband med detta har eleverna läst boken Sadako och de tusen papperstranorna där en av karaktärerna berättar om sägnen om den heliga vita tranan: ”Det sägs att den lever i tusen år. Om den som är sjuk viker tusen papperstranor, så kommer hon att bli frisk”. Klassen har därför ägnat en stund åt att läsa och följa instruktioner hur man viker tranor. Det här är lite av resultatet.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Brittgården och Shakespeare

Vad passar bättre än att dramatisera Shakespeares kända tragedi Romeo och Julia på Brittgården med alla loftgångar och balkonger? Inte minst då pjäsens kanske mest kända scen kallas just ”balkongscenen”. Klass 7b3 har under några dagar skrivit manus och filmatiserat sina tolkningar av kärlekssagan med det hjärtskärande slutet, eller som Shakespeare skriver: ”a pair of star-cross’d lovers take their life”. Bilderna nedan är klippta ur elevernas filmer.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Det kunde ha varit jag!

Integrationsprojektet ”Det kunde ha varit jag” är ett temaarbete som har ägt rum i klass 7a2 och FBK (Nyboskolans förberedelseklass). Eleverna har fått mötas i olika undervisningssituationer och fått möjlighet att samarbeta om frågor som handlar om kulturmöten. Eleverna har också fått en bättre förståelse till varför människor tvingas att fly och hur vi ska gå till väga för att kunna mötas i vår vardag.

Eleverna har fått jobba med rollspel/drama, författararbete och olika samarbetsövningar. Vi har också dansat tillsammans och jobbat med språkträning på svenska och arabiska.

Vi har som mål i detta projekt att det ska leda till en ökad förståelse om varandras olika ursprung och att ny vänskap ska uppstå hos eleverna. Detta leder sedan förhoppningsvis till att övergången från FBK till vanlig klass blir bra och positiv för eleverna.

Dramaövningar

Två klasser i åk 7 har bytt svensklärare temporärt. I det ena klassrummet är elisabetansk teater och Shakespeare i fokus, och i det andra har eleverna dramaövningar på hög nivå.

Måla snäckskal

Läsningen av Kensukes rike fortsätter, och precis som huvudpersonerna Kensuke och Michael har klass 6b1 målat händelser från boken på snäckskal.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Information om tobak

Under två veckor får elever i åk 6, 7 och den internationella klassen på Nyboskolan tobaksinformation. Skolsköterskan Ann-Britt och hälsopedagogen Sofie diskuterar med eleverna om tobakens konsekvenser, allt från tobaksodlingarnas miljöpåverkan till hälsoperspektivet. Eleverna får även träffa Tore. Han är en rökdocka och när han har rökt en cigarett kan man plocka fram ett filter som visar mycket skräp han har ”andats in” i kroppen.

Detta bildspel kräver JavaScript.